Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Incorporar en los movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Los alumnos muestran dificultades en su coordinación en todo el cuerpo.

Enfoque: Vida saludable

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Exploramos los espacios y las posibilidades de movimiento.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Conversación grupal sobre los diferentes espacios en los que nos movemos, como el aula, el patio, el hogar, etc. Se reflexiona sobre las posibilidades de movimiento en cada uno de ellos.


2. Desarrollo (25 minutos): Juego de exploración de los espacios. Los alumnos se desplazan por el aula y realizan movimientos acordes a las indicaciones del docente, como caminar, correr, saltar, arrastrarse, girar, etc.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las experiencias de movimiento en diferentes espacios y cómo se sintieron al realizarlos. Se enfatiza la importancia de conocer las posibilidades de movimiento en cada lugar.

Sesión 2:
Título: Conociendo la estructura del espacio físico.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y su contenido.


2. Desarrollo (25 minutos): Actividad de reconocimiento y ubicación espacial. Los alumnos se desplazan por el aula siguiendo instrucciones para llegar a diferentes puntos, como "dirígete hacia la puerta" o "ve a la esquina opuesta". Se trabaja la d