Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para leer textos argumentativos sobre temas polémicos y ser capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivos:

• Presentar el concepto de texto argumentativo.


• Identificar los elementos y características de un texto argumentativo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y producir textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el tema de la clase y mencionar la importancia de comprender y producir textos argumentativos.


2. Presentación del concepto: Explicar qué es un texto argumentativo y cuáles son sus elementos y características.


3. Análisis de textos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que identifiquen los argumentos que sustentan cada postura.


4. Reflexión y debate: Fomentar una discusión en clase sobre la importancia de comprender y producir textos argumentativos, así como la importancia de tener una postura fundada en argumentos sólidos.

Sesión 2:

Objetivos:

• Identificar las partes de un texto argumentativo.


• Analizar la estructura de un texto argumentativo.


• Reconocer la importancia de los argumentos en la construcción de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los textos argumentativos.


2. Identificación de partes: Proporcionar a los alumnos una serie de textos argumentativos y pedirles que identifiquen las partes de c