Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: En música del mambo, cha-cha-cha, bolero y demás ritmos venidos de la población afrodescendiente que tienen un arraigo en la población mexicana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la serie de sesiones.


• Actividad de reflexión: ¿Qué sabemos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo?


• Introducción al tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Presentación de los hallazgos en formato de exposición oral o visual.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes?


• Actividad creativa: Realizar una actividad artística inspirada en una manifestación cultural estudiada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reflexión en grupo: ¿Qué características tienen las manifestaciones culturales estudiadas?

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