Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Conversación sobre las diferentes formas de moverse y sus beneficios para el cuerpo.


• Actividad práctica: Juego de imitar animales para explorar distintas formas de movimiento.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Explicación sobre la importancia de la coordinación en brazos, manos, piernas y pies.


• Actividad práctica: Juego de seguir el ritmo con movimientos coordinados.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anterior.


• Introducción del problema: Dificultades en la coordinación de brazos, manos, piernas y pies.


• Actividad práctica: Juego de circuito con obstáculos para trabajar la coordinación.

Sesión 4:

• Repaso del tema y del problema.


• Actividad práctica: Juego de equilibrio para mejorar la coordinación y fortaleza de brazos, manos, piernas y pies.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en las actividades prácticas.


• Reflexión en grupo sobre los avances en las habilidades motrices y la importancia de la práctica constante.


• Cierre de la unidad temática.

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo para observar el desempeño de los alumnos en las actividades prácti