Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicar y conocer un territorio.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Conocimiento y ubicación en los mapas" en el cual se pide a los alumnos que elaboren una representación cartográfica de su localidad y la ubiquen dentro de la entidad y el país.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y llevar a cabo una lluvia de ideas sobre qué elementos deben incluir en su representación cartográfica y cómo pueden ubicar su localidad en el mapa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Cada grupo realizará una investigación sobre los puntos cardinales y su relación con la ubicación en un mapa. Recopilarán información y ejemplos prácticos.


• Elaboración de mapas individuales: Cada alumno creará un mapa individual de su localidad, utilizando los conocimientos adquiridos sobre los puntos cardinales y las representaciones cartográficas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de mapas individuales: Cada alumno presentará su mapa al grupo, explicando la ubicación de su localidad dentro de la entidad y el país.


• Comparación y análisis de los mapas: En grupo, se compararán y analizarán los diferentes mapas elaborado