Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en los textos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (libros, revistas, carteles, envases, etc.) y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos que encuentren.


• Registro gráfico: Cada alumno deberá realizar un registro gráfico de las letras, números y otros signos que identificó en los textos.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de distinguir las letras de los números y otros signos en los textos.


• Actividad de clasificación: Entregar a cada alumno una serie de tarjetas con letras, números y otros signos y pedirles que los clasifiquen correctamente en diferentes categorías.


• Juego de asociación: Realizar un juego en el que los alumnos asocien las letras con objetos o palabras que comiencen con esa letra.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinaria: Trabajar en conjunto con el profesor de Ciencias Sociales para relacionar las letras con diferentes culturas y su escritura.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir su nombre utilizando diferentes estilos de escritura de distintas culturas (ejem