La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Eduardo Salomón- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Conocer el concepto de adaptación y evolución de las especies.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.
- Ensayo reflexivo sobre la importancia de la evolución en la biodiversidad y su relación con la cultura.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y discusión sobre la importancia de la biodiversidad en el mundo actual. Se plantea la problemática interdisciplinar y se invita a los alumnos a reflexionar sobre la adaptación y evolución de las especies.
Desarrollo: Se realiza una actividad de brainstorming en grupos pequeños para que los alumnos compartan ideas sobre la evolución de las especies y su relación con la biodiversidad. Luego, se les asigna la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones han cambiado a lo largo del tiempo.
Cierre: Los alumnos comparten sus investigaciones en una discusión grupal, destacando las principales ideas y conclusiones. Se enfatiza la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Sesión 2:
Inicio: Se retoma la discusión sobre las principales aportacion