Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Representar lo que le significa su nombre a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema a atender: Aula multigrado.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa su nombre para ellos.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar para representar su nombre.


• Muestra de ejemplos de obras de arte que utilizan los lenguajes artísticos mencionados.


• Asignación de la tarea de investigar sobre su nombre y seleccionar el lenguaje artístico que utilizarán para su representación.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los lenguajes artísticos seleccionados y cómo pueden aplicarlos a la representación de su nombre.


• Búsqueda de materiales y recursos para la creación de las obras de arte.


• Inicio de la creación de las obras de arte, utilizando los lenguajes artísticos seleccionados.

Sesión 3:

• Continuación de la creación de las obras de arte.


• Retroalimentación y apoyo individualizado a los alumnos que lo requieran.


• Reflexión sobre el proceso de creación y la elección de los lenguajes artísticos utilizados.


• Preparación de una exposición de las obras de arte para mostrar en el aula.

Sesión 4:

• Montaje de la exposición de las obras de arte en el aula.


• Presentación y explicación de las obras de arte por parte de los alumnos