El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes de la vida cotidiana que han enfrentado y cómo los han resuelto.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar los pasos del pensamiento científico: observar, preguntar, investigar, experimentar, analizar y concluir.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar un problema común de su elección y aplicar los pasos del pensamiento científico para buscar una solución.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problema y la solución propuesta, explicando cómo aplicaron el pensamiento científico en su proceso de resolución.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Plantear el problema