Educación integral en la sexualidad

Gabriela Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en la sexualidad


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos que se trabajará en el tema de la educación integral en la sexualidad. Mencionar que se abordarán diferentes dimensiones de la sexualidad y su importancia para el bienestar personal y social.

  • Motivación: Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos de la escuela federal 2 quieren saber acerca de la sexualidad". Preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender sobre el tema y qué dudas tienen al respecto. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Presentar las diferentes dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras) y explicar en qué consiste cada una de ellas. Proporcionar ejemplos y casos para facilitar la comprensión.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una dimensión de la sexualidad para que investiguen y analicen. Cada grupo deberá elaborar una presentación breve sobre la dimensión asignada y su relevancia para el bienestar personal y social. Fomentar la participación activa de todos los alumnos durante esta actividad.

  • Exposición y debate: Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase. Después de cada presentación, se abrirá un espacio de debate para discutir y profundizar en el tema. Animar a los alumnos a expresa