Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

YOLANDA DOMINGUEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de los movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender: Sensibilizar a los estudiantes para fortalecer la salud personal y la de sus compañeros.

  • Actividad inicial: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

  • Desarrollo de habilidades motrices finas: Los estudiantes realizarán actividades para desarrollar la precisión y coordinación en sus movimientos usando objetos pequeños como lápices o cuentas.

  • Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 2:



  • Actividad de servicio: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear collares o pulseras utilizando cuentas y hilos. Deberán seleccionar los materiales adecuados y utilizarlos con precisión y coordinación.

  • Reflexión y cierre: Los estudiantes analizarán cómo la precisión y coordinación en los movimientos les ayudó a realizar la actividad de servicio de manera exitosa.


Sesión 3:



  • Actividad de experimentación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para construir diferentes estructuras utilizando bloques de construcción. Deberán elegir los bloques adecuados y utilizarlos con precisión y coordinación.

  • Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus exp