Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Hernández Martinez Anayely
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecian su diversidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Falta de atención, problemas de disciplina y contexto urbano.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algunos de ellos y si saben dónde se encuentran.

  • Generar un breve diálogo sobre la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.



  1. Exploración (20 minutos)



  • Realizar una salida al patio o jardín del colegio.

  • Observar y recolectar diferentes elementos de la naturaleza (hojas, flores, insectos, etc.).

  • Agrupar a los alumnos en equipos para organizar los elementos de acuerdo a sus características.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Regresar al salón de clase y realizar una puesta en común.

  • Comentar sobre las diferentes formas en que los alumnos organizaron los elementos.

  • Enfatizar en la diversidad natural y la importancia de apreciarla.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural.

  • Revisar las normas de convivencia y establecer un compromiso de respeto.



  1. Actividad introductoria (10 min