Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Tienen dificultades para identificar y ordenar números ya que esto puede afectar de manera negativa en su rendimiento académico.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática a través de un relato o cuento que muestre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad lúdica para familiarizarse con los números, como un juego de memoria donde los niños deben encontrar parejas de números.


• Reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al identificar y ordenar números y cómo esto puede afectar en su rendimiento académico.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica en el entorno cercano de los alumnos, donde se les pida contar objetos o elementos específicos.


• Registro de los números identificados por cada alumno y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Presentación de estrategias para ordenar los números, como contar de manera ascendente y descendente.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deben utilizar los números, como ir de compras o hacer una lista de invitados para una fiesta.


• Observación de los diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números y cómo esto puede influir en su comprensión.

Sesi