Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les pregunta a los alumnos si saben qué es una familia y se les invita a compartir sus ideas.


• Presentación del problema: Se les comenta a los alumnos que muchas veces no conocemos la diversidad de las familias y que aprenderán a través de un árbol genealógico que cada familia es diferente.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo que represente a su familia y se les pedirá que lo compartan con el grupo.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué diferencias y similitudes encontraron entre los dibujos de las familias y se les invitará a reflexionar sobre la diversidad de las mismas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se repasará la actividad realizada en la sesión anterior y se recordarán las reflexiones hechas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se les pedirá que se entrevisten mutuamente para conocer más sobre sus familias. Luego, cada pareja compartirá con el resto del grupo lo que ha aprendido.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué descubrieron sobre las familias de sus compañeros y cómo se sintieron al compartir esa información.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Se repasarán las actividades realizadas en las sesione