Características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

Velediaz Yare
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar las leyes de Kepler utilizando círculos y figuras geométricas en una maqueta orbital.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio: Introducción y contextualización (10 minutos)



    • Presentar el tema del día: Composición del Universo y Sistema Solar.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

    • Presentar el problema interdisciplinario: Comprender las leyes de Kepler utilizando círculos y figuras geométricas en una maqueta orbital.



  2. Desarrollo: Investigación y experimentación (30 minutos)



    • Entregar a los alumnos material de investigación: libros, computadoras con acceso a Internet, etc.

    • Los alumnos investigarán acerca de la composición del Universo y el Sistema Solar, centrándose en la gravitación y el movimiento de los planetas.

    • Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprender la dinámica del Sistema Solar, así como la relación entre la Tierra y la Luna.

    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y compartir sus descubrimientos.



  3. Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)



    • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

    • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Se realizarán preguntas dirigidas para ayudar a los alumnos a relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar c