Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de una conversación y preguntas abiertas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno para que los midan utilizando unidades no convencionales como sus manos, pies, lápices, etc.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes unidades de medida utilizadas y por qué son apropiadas en cada caso.


• Representación gráfica: Pedir a los alumnos que dibujen los objetos medidos y las unidades utilizadas en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Colocar diferentes objetos en una línea recta y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud utilizando unidades no convencionales.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas y justificaciones dadas por los alumnos.


• Representación gráfica: Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de la línea recta con los objetos en su orden correcto.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problema en la que los alumnos deben medir una distanci