Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Rescate de juegos tradicionales en mi comunidad

Objetivo de aprendizaje: Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducción al tema y análisis de la importancia de rescatar los juegos tradicionales en la comunidad.

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto: Rescate de juegos tradicionales en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de rescatar estos juegos y cómo pueden contribuir al desarrollo de la comunidad.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar las características de un texto argumentativo.

• Explicar a los alumnos las características principales de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos relacionados con el tema del proyecto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes de un texto argumentativo en diferentes ejemplos.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre los textos argumentativos presentados.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos.

• Presentar a los alumnos diferentes formas de construir y expresar argumentos, como el uso de ejemplos, estadísticas, citas, entre otros.


• Realizar ejercicios práct