Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a abordar: Cultura y símbolos para identificar a los pueblos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar la problemática: ¿Qué son las manifestaciones culturales y los símbolos? ¿Por qué son importantes para identificar a los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos conocen en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o símbolo para que investiguen sobre su origen, significado y su relación con los diferentes pueblos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Realizar una exposición de cada manifestación cultural o símbolo, destacando sus características principales y su importancia para la identidad de los pueblos.


• Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y símbolos de los diversos pueblos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organizar una visita o invitación de un representante de alguna