Estimación y medición de longitudes, masas y capacidades.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Medición de longitud, masa y capacidad

Secuencia Didáctica: Estimación y medición de longitudes, masas y capacidades.

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Utiliza mediciones arbitrarias para uso cotidiano.

Sesión 1: Introducción a la medición (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos se agrupan y miden con cintas de papel diferentes objetos del salón. Luego, comparan y registran las medidas en una tabla.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se pueden representar en una recta numérica.

Sesión 2: Medición de longitudes (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos traen de casa diferentes objetos pequeños y miden su longitud utilizando unidades arbitrarias (papel, clips, etc.). Luego, ordenan los objetos de menor a mayor longitud.


• Plenaria: Los alumnos comparten sus resultados y discuten las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos traen de casa diferentes objetos y los pesan utilizando una balanza o instrumentos de medida de masa. Luego, ordenan los objetos de menor a mayor masa.


• Discusión en grupo sobre las unidades de medida utilizadas y cómo se pueden representar en una recta numérica.

Sesión 4: Medición de capacidad (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos