Explorando y creando juegos del lenguaje

Plan de clase

Título de la clase: Explorando y creando juegos del lenguaje

Grado: Preescolar 3º

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


• Conversación en grupo sobre los diferentes juegos del lenguaje que conocen y han utilizado.


• Presentación de diversos materiales como libros de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.


• Invitar a los alumnos a explorar y jugar con los materiales.

Sesión 2:

• Selección de un juego del lenguaje para trabajar en grupo.


• Lectura y escucha de ejemplos de ese juego del lenguaje.


• Conversación sobre las características del juego y cómo se juega.


• Creación colectiva de nuevas versiones o variantes del juego del lenguaje.

Sesión 3:

• Trabajo en parejas para la creación individual de un juego del lenguaje.


• Explicación de las reglas y características del juego creado.


• Práctica y juego con los compañeros.

Sesión 4:

• Presentación de los juegos del lenguaje creados por los alumnos.


• Realización de una feria o exposición donde los alumnos puedan compartir sus juegos con otros compañeros y docentes.


• Juego y práctica con los juegos de otros alumnos.

Sesión 5:

• Reflexión final