Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

michel
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


PDA: Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo general: Promover en los alumnos la apreciación de los principios y valores de la democracia como forma de vida y gobierno, con el fin de fortalecer la convivencia en los espacios en los que participan.


Objetivos específicos:



  • Comprender los principios y valores de la democracia.

  • Analizar la importancia de la democracia en la convivencia cotidiana.

  • Desarrollar habilidades para tomar decisiones democráticas.

  • Fomentar el compañerismo y la resolución de conflictos en la comunidad educativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán reflexionar sobre situaciones en las que han experimentado la democracia en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Exposición por parte del docente sobre los principios y valores de la democracia.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán realizar un cuadro comparativo donde se muestren las diferencias entre una democracia y una dictadura.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de vivir en una democracia.

  • Elaboración de conclusiones por parte de los alumnos.

  • Tarea: Investigar un ejemplo histórico de un conflicto resu