Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la contaminación

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la contaminación

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología

Objetivos de aprendizaje (PDA):

• Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conformes a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


• Desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la contaminación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Contaminación y su impacto en nuestro entorno".


• Se genera una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la contaminación.


• Se establecen los objetivos de la clase y se explican las actividades que se realizarán.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna una causa específica de contaminación (por ejemplo, contaminación del agua, del aire, del suelo, de los alimentos, etc.).


• Cada equipo debe investigar sobre su causa asignada, identificar las necesidades o intereses de su comunidad relacionadas con dicha contaminación y proponer posibles soluciones.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta sus propuestas y se genera un debate sobre las soluciones propuestas.


• Se enfatiza la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se retoman las propuestas presentadas en la sesión anterior y se analizan sus ventajas y desventajas.