Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Conocer los diferentes artistas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El arte y la cultura en nuestra vida cotidiana.


• Presentación del problema: Conocer los diferentes artistas y cómo nos hacen sentir sus obras.


• Actividad: Observación y análisis de una obra de arte seleccionada. Los alumnos deberán expresar lo que les provoca dicha obra.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y emociones generadas por la obra.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas y emociones generadas por la obra de arte anterior.


• Actividad: Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (música, danza, pintura, escultura, etc.). Los alumnos deberán identificar y expresar lo que les provoca cada una de ellas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y emociones generadas por las manifestaciones artísticas y culturales presentadas.

Sesión 3:

• Revisión de las respuestas y emociones generadas por las manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad: Realización de una actividad artística (dibujo, pintura, escultura, etc.) en la que los alumnos expresen sus propias ideas y emociones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las obras realizadas y las emociones que transmiten.

Sesión 4:

• Revisión de las obras realizadas por lo