Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo: Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Los alumnos tienen poca oportunidad de vivir la experiencia para trabajar con diferentes materiales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos diferentes materiales y herramientas (plastilina, pinturas, papel, pinceles, etc.).

  • Leer un cuento relacionado con la creatividad y la construcción de objetos.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos elijan un material y construyan un objeto utilizando su precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de lectura relacionada con diferentes tipos de materiales y herramientas.

  • Organizar un juego con objetos y materiales variados, donde los alumnos deban seleccionar los adecuados para realizar una tarea específica.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de seleccionar los materiales apropiados para cada actividad.


Sesión 3:



  • Leer un cuento que involucre la construcción de objetos utilizando diferentes materiales.

  • Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que seleccionen los adecuados para construir un objeto específico.

  • Realizar una act