Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

MARICELA SANCHEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y despertar su interés por encontrar soluciones a los problemas ambientales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Desarrollo (30 minutos): Leer un cuento sobre el cuidado de la naturaleza y promover una reflexión sobre su mensaje. Luego, realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y compartan ideas para solucionar problemas ambientales en su comunidad.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas en la actividad grupal. Motivar a los alumnos a seguir reflexionando sobre la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 2
Duración: 45 minutos
Tema: La contaminación y sus consecuencias


Objetivo: Conocer las diferentes formas de contaminación y comprender sus consecuencias para el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior, repasando las ideas principales sobre el cuidado de la naturaleza.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes formas de contaminación (aire, agua, suelo) a través de imágenes y ejemplos concretos. Fomentar la participación de los alumnos para identificar los efectos negativos de la contaminación.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos propongan soluciones para reducir la contaminación en su comunidad. Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad.


Sesió