Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: dfgh

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con las causas históricas del racismo y la xenofobia, así como sus consecuencias. Se evaluará la capacidad de relacionar y analizar críticamente la información.

   
   



2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate sobre la problemática dfgh, poniendo en práctica habilidades de argumentación y pensamiento crítico. Se evaluará su capacidad para expresar ideas, escuchar y respetar las opiniones de los demás.

   
   

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Introducción a la problemática dfgh y su relación con el tema.


• Actividad motivacional: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones discriminatorias que hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia.


• Análisis de casos históricos relevantes que ilustren dichas causas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de discriminación en diferentes periodos históricos.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos investigados por los grupos.


• El docente guiará una reflexión g