Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

MARICELA SANCHEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, y crear conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como árboles, animales, ríos, etc. Preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y qué creen que debemos hacer para cuidarlos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado y la conservación de la naturaleza.

  3. Leer un cuento o historia relacionada con la naturaleza y su conservación.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban algo que les haya llamado la atención del cuento.


Sesión 2:
Tema: Identificación de condiciones ambientales en la comunidad
Objetivo: Que los alumnos reconozcan algunas condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Realizar una caminata por la comunidad para observar el entorno y las condiciones ambientales.

  2. En grupos, pedir a los alumnos que anoten las condiciones ambientales que observaron y cómo creen que afectan a plantas, animales y personas.

  3. Regresar al aula y compartir en plenaria las observaciones y conclusiones.


Sesión 3:
Tema: Propuestas para mejorar las condiciones ambientales
Objetivo: Que los alumnos, en colaboración, hagan propuestas para mejorar las condiciones ambientales de su comunidad.


Actividades:



  1. En grupos, pedir a los alumnos que elijan una de las condiciones ambientales identificadas en la sesión anterior y propongan una solución para mejorarla.

  2. Cada grupo debe presentar su propuesta en plenaria, explicando cómo creen que ayudará a mejo