Cuidado de la salud personal y colectiva
YOLANDA DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):
- Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".
- Conversación sobre la importancia de mantener una vida saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de higiene personal y limpieza que conocen en su comunidad.
- Observación de imágenes relacionadas con la actividad física y el cuidado de la salud.
- Actividad: Elaboración de un cartel con los conceptos clave del tema.
Sesión 2 - Higiene personal (45 minutos):
- Repaso del tema anterior.
- Conversación sobre la importancia de la higiene personal.
- Identificación de acciones de higiene (lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.).
- Juego de roles: Representación de situaciones cotidianas en las que se deben realizar acciones de higiene personal.
- Actividad: Creación de un cuento ilustrado sobre la importancia de la higiene personal.
Sesión 3 - Limpieza (45 minutos):
- Repaso del tema anterior.
- Conversación sobre la importancia de mantener limpios los espacios y objetos de uso común.
- Identificación de acciones de limpieza y orden (barrer, trapear, recoger juguetes, etc.).
- Juego de memoria: Relacionar objetos con las acciones de limpieza correspondientes.
- Actividad: Realización de una lista de acciones de limpieza que pueden llevar a cabo en su salón de clases.
Sesión 4 - Actividad fí