Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

BRENDA SAUCEDO
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 1º


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo PDA: Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia.

  • Discusión en grupo sobre los malos hábitos alimenticios de los estudiantes y su impacto en la salud.

  • Introducción de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar problemas comunes.

  • Explicación del objetivo PDA y su relación con el tema de vida saludable.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a los elementos de las artes que se utilizarán en el proyecto: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Actividad de exploración de los distintos elementos a través de ejercicios prácticos.

  • Explicación de los distintos medios de comunicación escolar disponibles para difundir los mensajes.

  • Asignación de grupos de trabajo y selección de medios de comunicación.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre la relación entre el arte y la vida saludable.

  • Creación de mensajes visuales utilizando formas y colores para representar una vida saludable.

  • Diseño de los mensajes para ser difundidos en los medios de comunicación escolar seleccionados.


Sesión 3:



  • Exploración de los movimientos y sonidos que pueden representar una vid