Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo:
El alumno se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Planteamiento del problema: Irresponsabilidad sobre el cuidado de las mascotas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre las responsabilidades que implica tener una mascota y cómo cuidarla adecuadamente.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las consecuencias negativas de la irresponsabilidad en el cuidado de las mascotas.


• Realización de una actividad práctica: visita a un refugio de animales o invitación de un especialista en el cuidado de mascotas para que hable con los alumnos sobre las necesidades de estos seres vivos.


• Registro de las principales ideas y aprendizajes obtenidos durante la visita o charla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la idea de que somos parte de un todo interdependiente.


• Realización de una actividad práctica en la naturaleza: si es posible, una salida al campo o a un parque cercano.


• Observación y reflexión sobre la flora y fauna presentes en el lugar.


• Registro de las principales observaciones y reflexiones realizadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar e