Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para la asignatura de Español.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Violencia adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

Desarrollo:

• Exposición del problema interdisciplinar: Violencia adicciones. Explicar los riesgos y consecuencias de las adicciones en la sociedad.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que pueden ayudar a prevenir o combatir la violencia y las adicciones.


• Lectura de textos literarios relacionados con la temática.


• Análisis y discusión de los textos leídos, destacando los elementos que promueven la inclusión.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
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