Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Eddy Laura Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Desarrollar y propiciar la cultura democrática en la escuela


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura democrática.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos desarrollar y propiciar la cultura democrática en nuestra escuela?


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos y testimonios relacionados con la cultura democrática.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o testimonio.

  • Solicitar a cada grupo que elabore un resumen del contenido y reflexione sobre cómo se relaciona con la escuela y la democracia.

  • Los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones de los grupos y resaltar los principales puntos en común.

  • Plantear a los alumnos la tarea de diseñar una propuesta con acciones concretas para desarrollar y propiciar la cultura democrática en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus propuestas en grupos y seleccionen la más viable y relevante.

  • Presentar los criterios de evaluac