Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Eddy Laura Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Desarrollar y propiciar la cultura democrática en la escuela
Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura democrática.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos desarrollar y propiciar la cultura democrática en nuestra escuela?
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos diferentes textos y testimonios relacionados con la cultura democrática.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o testimonio.
- Solicitar a cada grupo que elabore un resumen del contenido y reflexione sobre cómo se relaciona con la escuela y la democracia.
- Los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones de los grupos y resaltar los principales puntos en común.
- Plantear a los alumnos la tarea de diseñar una propuesta con acciones concretas para desarrollar y propiciar la cultura democrática en la escuela.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan sus propuestas en grupos y seleccionen la más viable y relevante.
- Presentar los criterios de evaluac