Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes mediante el uso de métodos anticonceptivos.

Jimena San
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes mediante el uso de métodos anticonceptivos.


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de métodos anticonceptivos y el riesgo de embarazos en adolescentes.

  • Plantear el problema: embarazos en la adolescencia y las consecuencias físicas, emocionales y sociales que pueden tener.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos el concepto de métodos anticonceptivos y explicar brevemente los distintos tipos que existen.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un método anticonceptivo para investigar (puede ser el condón, el anticonceptivo oral, el DIU, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el método asignado, incluyendo su efectividad en la prevención del embarazo y las enfermedades de transmisión sexual, así como sus ventajas y desventajas.

  • Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Cada grupo prese