Introducción al tema

Lulú Martínez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de las expresiones de tiempo y su duración y equivalencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes expresiones de tiempo y si saben qué significan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y anotar las expresiones que mencionen los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre las expresiones de tiempo que se trabajarán en esta unidad (quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio) utilizando ejemplos y ejercicios para que los alumnos comprendan su duración y equivalencia.

  4. Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilicen estas expresiones y pedirles que las resuelvan en grupos pequeños.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y recopilar información sobre las expresiones de tiempo y su duración y equivalencia.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, revistas) para que investiguen sobre las expresiones de tiempo y su duración y equivalencia.

  2. Cada grupo deberá recopilar la información relevante y elaborar un pequeño informe en el que se explique cada expresión y se ejemplifique su duración.

  3. Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase y se fomentará la participación y el debate.


Sesión 3: Aplicación práctica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las expresiones de tiempo y su duración y equivalencia.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que calcular la duración d