Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Problema: Dificultad para el uso de habilidades basadas en la creatividad.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicar que trabajarán en la creación de una manifestación artística que promueva la diversidad.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con la diversidad cultural.


2. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Formar equipos y asignar a cada uno un tipo de manifestación artística (danza, música, teatro, pintura, etc.).


4. Cada equipo deberá investigar y seleccionar una manifestación artística de una cultura diferente a la propia.


5. Los equipos crearán una propuesta artística que combine elementos de la manifestación seleccionada con elementos propios de su cultura.


6. Los equipos ensayarán y prepararán la presentación de su propuesta artística.

Cierre:

1. Los equipos presentarán sus propuestas artísticas al resto de la clase.


2. Realizar una reflexión y discusión grupal sobre la importancia de valo