"¡Movimiento preciso y coordinado!"

Leonardo Romero Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "¡Movimiento preciso y coordinado!"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los niños.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en cómo controlar nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  3. Pregunta guía: "¿Qué crees que significa controlar nuestros movimientos?".


Desarrollo (30 minutos):
4. Actividad 1: Juego de precisión.



  • Explicación del juego: Colocar diferentes objetos en el suelo y, en equipos, los niños deberán lanzar una pelota para tratar de tumbarlos.

  • Los niños deben usar sus habilidades de precisión y coordinación para lograr derribar los objetos.

  • Se fomentará la cooperación y el respeto entre los equipos.

  • Se hará hincapié en las normas de seguridad: no lanzar la pelota a otros niños, mantenerse alejados de los objetos mientras se lanza, etc.

  • Al finalizar el juego, se hará una reflexión sobre cómo utilizaron su precisión y coordinación en el juego.



  1. Actividad 2: Experimentación con diferentes materiales.

    • Se proporcionará a los niños diferentes materiales (papel, tijeras, pegamento, plastilina, etc.).

    • Los niños deberán utilizar estos materiales para crear una figura o forma específica.

    • Se buscará que los niños utilicen sus habilidades de precisión y coordinación al manipular los materiales.

    • Se les recordará las normas de segurid