Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: "La falta de comprensión en formación de mezclas, sistema Tierra-Luna-Sol, medición del tiempo obstaculiza el aprendizaje."

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

-Introducción al tema: presentar el problema interdisciplinar y su relación con la medición del tiempo.
-Realizar una lluvia de ideas sobre cómo medimos el tiempo en nuestra rutina diaria.
-Explicar las diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.
-Realizar actividades prácticas en las que los alumnos relacionen las diferentes escalas de tiempo.
-Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños donde los alumnos busquen información sobre la relación entre las diferentes escalas de tiempo.

Sesión 2:

-Reflexión individual sobre la información recopilada en la sesión anterior.
-Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.
-Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y posibles dificultades.

Sesión 3:

-Lectura de textos relacionados con la formación de mezclas y su relación con el tiempo.
-Discusión y análisis de los textos leídos.
-Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos sobre la medición del tiempo en situaciones de formación de mezclas.

Sesión 4:

-Introducci