Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no hacen uso correcto de ortografía y signos de puntuación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la comprensión y producción de textos instructivos.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ortografía y los signos de puntuación.


• Lectura de textos instructivos: Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos y analizar su estructura y uso de signos de puntuación.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elijan un juego o actividad escolar y redacten un texto instructivo para realizarlo correctamente.

Sesión 2 (45 minutos): Uso de la coma y el punto y seguido

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los signos de puntuación en los textos instructivos.


• Explicación de la coma y el punto y seguido: Introducir a los alumnos el uso adecuado de la coma y el punto y seguido en la escritura.


• Ejemplos y práctica: Mostrar ejemplos de textos con el uso correcto de la coma y el punto y seguido. Luego, pedir a los alumnos que practiquen su uso en diferentes situaciones.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán crear un texto instructivo que incluya el uso