El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

mtra. devany
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las formas geométricas
Objetivo: Observar y reconocer las formas geométricas básicas en objetos y elementos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué formas geométricas conoces?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación y ejemplos de las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo).

    • Observación de objetos y elementos en el entorno que tengan estas formas.

    • Juego de reconocimiento de formas: Mostrar imágenes de diferentes objetos y que los alumnos identifiquen la forma geométrica presente en cada uno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre las formas geométricas observadas.

    • Realización de un dibujo libre donde los alumnos deben incluir diferentes formas geométricas.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Atributos de las formas geométricas
Objetivo: Describir y diferenciar los atributos de las formas geométricas básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de las formas geométricas básicas y sus nombres.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué características o atributos tienen estas formas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de los atributos de las formas geométricas (número de lados, tipo de lados, número de vértices).

    • Observación y clasificación de objetos y elementos del entorno según sus atributos geométricos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Juego de asociación: Asociar tarjetas con formas geométricas a objetos del entorno que tengan esos atributos.

    • Reflexión sobre los atributos de las formas geométrica