Los afectos y su influencia en el bienestar

Ana Gamboa
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.


PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Reconocimiento y expresión adecuada de las emociones.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a los afectos y su influencia en el bienestar personal y social.

    • Explicación de la importancia de reconocer y expresar adecuadamente las emociones.

    • Realización de una dinámica de grupo para identificar diferentes emociones y expresarlas.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos deben analizar situaciones previas y los resultados obtenidos, para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.

    • Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir y discutir los resultados obtenidos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar adecuadamente las emociones para el bienestar personal y social.

    • Despedida y motivación para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del trabajo en parejas o grupos pequeños durante la actividad práctica.



    • Criterios de evaluación: Participación activa, análisis de situaciones previas, adecuación de la reacción emocional, argumentación de decisiones tomadas.



  2. Registro e