Textos de divulgación científica

Manuel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Divulgación de temas de interés


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés personal o colectivo de los alumnos.

  • Presentar el concepto de texto de divulgación científica y sus características principales.

  • Explicar la importancia de la divulgación científica para la sociedad.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de interés.

  • Investigar en fuentes confiables sobre el tema asignado y recopilar información científica relevante.

  • Analizar y seleccionar la información más importante para la divulgación.


Cierre:



  • Presentar en plenaria los temas de interés y la información recopilada por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.

  • Asignar la tarea de investigar sobre otros textos de divulgación científica relacionados con los temas elegidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea de investigación sobre otros textos de divulgación científica relacionados con los temas elegidos.

  • Compartir en plenaria los textos encontrados y discutir sobre sus características.


Desarrollo:



  • Explicar las diferencias entre textos orales y escritos de divulgación científica.

  • Realizar ejemplos prácticos de textos orales y escritos de divulgación científica.


Cierre:



  • Organizar un