La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La escuela carece del suministro regular de agua potable debido a las costumbres socioculturales de la comunidad de no brindar el servicio gratuitamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia del agua potable en la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la utilización y necesidad del agua potable en el día a día.


• Discusión en grupos: Reflexionar sobre las costumbres socioculturales de la comunidad y cómo afecta el suministro de agua potable en la escuela.


• Registro de ideas: Cada grupo anotará las reflexiones y conclusiones a las que llegaron.

Sesión 2:

• Exposición de ideas: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.


• Diálogo abierto: Debates y discusiones sobre posibles soluciones para abordar el problema del suministro de agua potable en la escuela.


• Toma de decisiones: Los alumnos propondrán ideas y acciones concretas para resolver el problema.


• Elección de acciones: Votación y selección de las acciones más viables y adecuadas para abordar el problema.

Sesión 3:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los recursos necesarios y los pasos a seguir para llevar a cabo las acciones seleccionadas.


• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo para llevar a cabo las diferentes accione