Evaluación de sistemas tecnológicos

Oscar Eduardo Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema de representación de proyectos, artículos y otras formas de expresar que los alumnos no saben cómo desarrollar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Presentación del tema y del problema



  • Introducir el tema de la evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la innovación y mejora continua.

  • Presentar el problema de representación de proyectos, artículos y otras formas de expresión.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al representar dichas formas de expresión.



  1. Desarrollo: Actividades para trabajar el objetivo y atender el problema
    Sesión 1:



  • Explicar los conceptos de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos evalúen sistemas tecnológicos existentes y determinen su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de la evaluación en la mejora de los sistemas tecnológicos.


Sesión 2:



  • Presentar diferentes formas de representar proyectos, artículos y otras formas de expresión.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una forma de representación y la desarrollen.

  • Fomentar la creatividad y la innovación en la representación.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de aprendizaje servicio donde los alumnos apliquen los conocimie