Introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan alguna manifestación cultural o artística que les guste y expliquen por qué.

Desarrollo:

1. Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


2. Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas que promuevan la inclusión.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que hayan visto o vivido y que promuevan una sociedad incluyente.


4. Explicar la importancia de estas manifestaciones en la construcción de una sociedad incluyente.


5. Plantear el objetivo de la clase: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Cierre:

1. Resumir los puntos clave de la clase y reforzar el objetivo.


2. Asignar la tarea de investigar manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y seleccionar una para desarrollar en el texto literario.


3. Dar espacio para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2:
Tema: Investigación de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Recordar el objetivo de la clase: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural