Evaluación de sistemas tecnológicos

Rosa del Carmen Arias
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema a atender: La disciplina en el aula


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Planteamiento del problema a atender: La disciplina en el aula y cómo la tecnología puede ayudar a mejorarla.

  • Establecimiento de los objetivos de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

  • Ejemplos de sistemas tecnológicos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y evaluar un sistema tecnológico presente en su entorno.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los sistemas tecnológicos evaluados.

  • Conclusiones sobre la importancia de la evaluación en la mejora de los sistemas técnicos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos de innovación y mejora continua en sistemas tecnológicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de los casos de innovación y mejora continua investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de los casos presentados.

  • Identificación de los elementos clave que permitieron la innovación y mejora en cada caso.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán proponer una mejora para un sis