Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas en las que se utilizan las palabras escritas en la vida diaria.


• Actividad de reconocimiento y lectura de nombres propios escritos en distintos objetos personales del aula.


• Realización de una lista de objetos con nombres propios escritos para identificar en casa.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de objetos con nombres propios escritos identificados en casa.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y leer los nombres propios en la vida cotidiana.


• Actividad de juego de memoria con tarjetas que contengan nombres propios escritos.


• Realización de una producción gráfica individual con el nombre propio utilizando diferentes materiales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la producción gráfica realizada en la sesión anterior.


• Conversación sobre las diferentes destinatarias y destinatarios que podrían recibir la producción gráfica.


• Actividad de intercambio de producciones gráficas entre los alumnos para establecer vínculos sociales.


• Realización de una producción gráfica en grupo para ser entregada a un destinatario específico, como un familiar o un amigo.

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