Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivos de aprendizaje:

• Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Analizar la importancia de la civilización egipcia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: "¿Por qué es importante estudiar la civilización egipcia en el contexto de los pueblos antiguos del mundo?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de Egipto y su civilización.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos, incluyendo Egipto.


• Cada grupo analizará la fuente asignada y discutirá las características y mensajes del mito fundacional.


• Los alumnos deberán buscar similitudes y diferencias entre los diferentes mitos fundacionales estudiados.


• Los grupos realizarán una presentación breve sobre el mito fundacional asignado y su relación con la civilización egipcia.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, destacando los aspectos importantes de cada mito fundacional y su relación con la civilización egipcia.


• Concluir la clase resaltando la importancia de estudiar la civilización egipcia para comprender los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar de manera clara y coherente la información sobre