Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fracaso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Breve conversación sobre la importancia de la escritura como forma de expresión.


• Actividad de prelectura: lectura de un poema relacionado con las familias, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su uso en la expresión de sentimientos.


• Ejemplos de recursos literarios en textos literarios y no literarios.


• Ejercicio de identificación de recursos literarios en poemas seleccionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Tarea: seleccionar un recurso literario y escribir un breve poema o texto relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recursos literarios y su uso en la expresión de emociones.


• Actividad de lectura en voz alta de los poemas o textos escritos por los alumnos en la tare