Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Problema interdisciplinar: Carencia en las habilidades de lectura, escritura y expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Introducción del problema interdisciplinar: "En nuestra comunidad se ha detectado una carencia en las habilidades de lectura, escritura y expresión oral. ¿Cómo podríamos utilizar el tema de la circunferencia, el círculo y la esfera para desarrollar estas habilidades y ayudar a mejorar la situación?"


• Motivación: Presentación de imágenes de obras de arte relacionadas con las figuras geométricas (circunferencia, círculo y esfera) y promover una breve discusión sobre las emociones y pensamientos que evocan en los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto breve sobre la historia de las figuras geométricas en el arte. Los estudiantes deberán identificar y subrayar las ideas principales y las palabras clave.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo se pueden relacionar las figuras geométricas con la lectura, escritura y expresión oral. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.


• Actividad 3: Trazado de círculos y circunferencias en el pizarrón, utilizando compás y regla. Los estudiantes deberán identificar las rectas notables en estos dibujos y explicar sus características y relaciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Discusión en grupo sobre las rectas notables y sus relaciones en la circunferencia