Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

URIEL ALFREDO POLITO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema interdisciplinar: Ácido nucleicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicarles la importancia de conocer los diferentes grupos de alimentos y su función en el organismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y su procedencia.

  • Mostrar imágenes de alimentos variados y preguntar a los estudiantes si saben a qué grupo pertenecen.


Desarrollo:



  • Dividir la clase en grupos pequeños y entregar a cada grupo una lista de alimentos.

  • Pedir a los grupos que clasifiquen los alimentos en los diferentes grupos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Pedir a cada grupo que investigue y anote las características de cada grupo de alimentos.

  • Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y crear en conjunto una lista con las características de cada grupo.


Cierre:



  • Preguntar a los estudiantes cómo se sienten después de haber analizado los alimentos y su clasificación.

  • Reflexionar sobre la importancia de consumir una variedad de alimentos de cada grupo para tener una dieta saludable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de la función de los ácidos nucl